来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:雷秋红;
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让学生走进生活学化学

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高度概括的理论知识往往使学生感到枯燥、乏味,而在化学教学中紧密联系生活实际,让学生亲身感受生活实际,既能激发起学生的学习兴趣,又能让学生深切感受到生活之中处处都有化学,生活离不开化学,达到以用促学的目的。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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