来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:朱熠;
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农村初中数学学困生现状及应对设想——以广东省清新县浸潭镇第一初级中学为例的调查研究

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自"普九"以来,大量数学学困生的存在使得本已困难重重的农村初中数学科教学雪上加霜,科任教师也感到非常吃力,成效不佳。文章通过对数学学困生的部分情况进行了一些调查,分析学困生在数学学习中的问题,希望对以后的教学有所帮助。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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