来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:丁洁;
选择字号

学生学业评价中的问题研究

分享到: 分享到QQ空间

学生学业评价在实际教育教学中发挥着重要作用,从教育统计与测量的视角对学生进行学业评价,应该处理好三个方面的问题:正确选择标准化测验和教师自编测验,合理采用原始分数和标准分数的记分方式,适当采用百分制和等级制的评分方式。对学生的学业评价不用过分拘泥于评价的方式,否则就失去了意义,沦落为"为评价而评价"。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录