来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:常建香;
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新课程背景下初中生英语学习方式的调查研究

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本调查用定量研究的方法,采用比格斯(J.Biggs)设计的"学习过程问卷"(LPQ),以广州市某重点中学初一年级101位学生为对象进行英语学习方式调查。调查研究结果显示:该校学生的英语学习方式更偏向于采用深层式和成就式;男生比女生更偏向于采用表层式学习策略和成就式学习动机;普通班比重点班更偏向于采用表层式学习方式;重点班比普通班更偏向于采用深层式学习方式;英语学习成绩与表层式学习方式呈显著负相关,与深层式、成就式学习方式均为显著正相关。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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