来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:曹林;
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小学语文教学中的个性化阅读探究

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个性化阅读是《语文课程标准》中提出的新概念,是新课标积极倡导的阅读取向,是一种以学生的主体性、独立性为根本出发点的阅读方式,凸显了现代语文教学中对学生个体独特性的尊重。在语文课堂教学中,个性化阅读号召教师关注阅读主体的心理需求、兴趣、爱好以及各自在文化背景、性格气质等方面的差异,力求以宽容、民主的态度和灵活、多变的方式组织课堂教学,培养学生阅读和思考方式的独立性和个性化。这种积极的思维和情感体验给语文教学和学习带来了无限乐趣。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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