来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:廖贵圣;
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每周一案:有效破解中学德育“实践缺位”难题——湖北省宜都市高坝洲镇初级中学德育纪实

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中小学如何开展德育工作素质教育,德育先行,这是我国传统文化赋予教育者的神圣使命,同时也是回归教育本真、实现学生健康发展的迫切需要。但综观当今的德育教育,在高喊:"德智体美劳全面发展"的口号下,教师以考试分数量化学生德育成绩;学生讲起法制、道德神采飞扬,却常有见利即忘义、见义不勇为的现象存在,这无疑是对德育的一种敷衍,是对其和谐本质的漠视,也是我国德育教育实践普遍缺位的一大明证。那么,是什么导致了这一现状呢?是社会对学生成绩的极致追捧,对德育内涵的舍本逐末,对德育内容的粗浅理解。为此,在德育教育中如何去形式化,还原德育本质,变理论灌输为实践渗透,变强制约束为唤醒指导,变单向教育为互动探讨,就成为了广大教育者和家长们不得不深思的一个问题。本刊编辑深谙德育教育对学生成长、社会发展的重要性,故特以"德育"为专题,就其内容、教育途径及实效性等进行讨论,以期改进德育教育现状。本期以湖北省宜都市高坝洲镇初级中学在德育中开展"每周一案"研讨活动(详情请见封二)为引,为教学者们探讨德育有效途径提供借鉴参考,欢迎大家就此话题发表各自观点、看法。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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