来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:徐祝林;
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刍议《科学》教材范例的应用

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新课程改革至今,各门课程都很重视教材范例,作为《科学》教材的独特学科特点,更注重范例的价值和功能。文章作者从教学实践出发,结合《科学》教材范例的独特功能,总结出教材范例的应用策略有:注重情境化,活化教材范例;补充思维过程,使范例拓展延伸;发挥引领作用,使范例更具典型性;注重开放性,使范例更具价值;关注逆向性,使范例能消除思维定势等。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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