来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:王丹;
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有效课堂提问的核心:促进学生思维能力的发展

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有效课堂提问是师生之间进行思维交流对话的过程,思维能力的发展是有效课堂提问的核心及宗旨。文章在分析有效课堂提问的内涵及实质的基础上,从课堂提问的目的、类型、角度、内容、语言等五个方面分析了当前课堂提问中存在的问题,并提出了如何增强课堂提问的有效性,促进学生思维能力发展的有效策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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