来源:《新课程(小学)》2011年第10期 作者:刘婵娟;
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小学生学习武术套路对心理特征的影响

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采用实验对比法,研究武术套路对小学生心理特征的影响,其实验结果经统计分析证实,早期武术训练能有效地提高小学生反应时的平衡能力,提高小学生大脑皮层的分化抑制和消退抑制能力。因而,小学生学习武术基本套路的健身价值和武术在小学生群体中推广并提供了一定的理论依据。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程(小学)杂志2011年第10期
新课程(小学)
主办:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版:新课程(小学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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