来源:《新课程(小学)》2011年第10期 作者:尤东梅;
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创设情境教学 拨动情感之弦

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<正>心理学的研究表明,儿童的情感易于被激发,且儿童的认识活动一旦有情感参与,他们认识世界会更生动、更丰富、更深刻。小学语文课本中的文章,大多是名家名篇,不仅语言优美,而且包含了丰富的思想情感,即使是一些说明文,也写得趣味盎然,引人入胜,隐含着作者的审美情趣。如何能使学生身临其境、受到感染,拨动(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程(小学)杂志2011年第10期
新课程(小学)
主办:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版:新课程(小学)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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