来源:《现代教育技术》2021年第03期 作者:张瑞;张红艳;张义兵;
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新疆基础教育信息化应用指数研究——基于新疆X地区13所中小学的实证评测

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教育信息化在哪些方面、多大程度上促进了新疆少数民族地区基础教育的发展,目前并无详实的实证数据。为此,文章首先构建了新疆基础教育信息化应用指数评估框架,通过探索性因素指标预处理筛选出9项核心的信息化应用指数观测指标,在此基础上设计了信息化应用指数假设模型并进行了验证。随后,文章对新疆X地区13所中小学的信息化应用指数进行了实证评测,发现:聚成的五类中小学的信息化应用指数主要受国家通用语言政策、学校地理位置、教育信息化试点等因素的影响;在三种类别学校中,民汉均等的学校信息化发展问题最为突出;在17门学科中,主科课程的信息化应用指数整体偏低。最后,文章针对新疆基础教育信息化应用指数的提升提出建议,以期促进新疆少数民族地区基础教育的发展,缩小南北疆、城乡和不同民族之间的信息鸿沟。(本文共计9页)       [继续阅读本文]

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现代教育技术杂志2021年第03期
现代教育技术
主办:清华大学
出版:现代教育技术杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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