来源:《现代教育技术》2021年第03期 作者:于文浩;伍艳;
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绩效技术的因果观:吉尔伯特的工程学模型

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因果关系是绩效技术实践中的逻辑主线。在绩效技术发展之初,吉尔伯特教授基于工程学的视角,层层剖析了绩效问题出现的原因和结果之间的联系。文章以因果关系为主线,对吉尔伯特工程学的三个关键概念(即有效益的绩效、绩效改进潜力和管理成本)、两个模型(即行为工程模型和绩效工程模型)以及实践开拓时三个阶段(即"模型"阶段、"评估"阶段和"对策"阶段)的问题解决进行了梳理与分析,研究发现:行为工程模型的底层逻辑是行为主义原理;对绩效效益与成本的量化是后续绩效改进的尺度和决策依据;绩效工程模型可以在多层次绩效改进过程中起指导工具的作用。此外,文章还对吉尔伯特的工程学模型对绩效技术的价值进行了评价,有助于相关研究者和实践者从绩效技术的起源和逻辑起点来理解绩效技术演化历程中的内涵变迁。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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现代教育技术杂志2021年第03期
现代教育技术
主办:清华大学
出版:现代教育技术杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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