来源:《现代教育技术》2020年第09期 作者:孟祥栋;徐恩芹;
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动画式在线教学视频需要呈现字幕吗?——基于大学生学习成绩对比的实验分析

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在线教学视频中是否需要添加字幕,是在线教学视频制作需要考虑的一个关键问题。为此,文章以山东省L大学四个专业的74名本科生为研究对象并将其分为无字幕组和有字幕组,要求两组学生分别学习"动画+解说"、"动画+解说+字幕"这两种不同形式的教学视频,并通过控制干扰变量,开展了准实验研究。研究结果表明,在动画式在线教学视频中,字幕呈现在学习成绩上存在显著性差异;无字幕组学生的学习成绩优于有字幕组学生的学习成绩;字幕呈现对学习成绩的影响与学生的专业、性别、在线视频学习经验和先决知识水平等个体因素无关。基于此结果,文章建议在学生学习、教师制作动画式在线教学视频时应尽可能地采用无字幕的形式,以减轻学生认知负荷,提高在线教学的质量。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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现代教育技术杂志2020年第09期
现代教育技术
主办:清华大学
出版:现代教育技术杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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