来源:《中国校医》2009年第04期 作者:刘小先;朱守宏;
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高中生人格特征和考试焦虑的相关研究

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目的探讨高中生人格特征与考试焦虑的关系,为预防和改善高中生的考试焦虑提供依据。方法使用考试焦虑量表(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ)对河南省某高中3个年级的学生进行测试,运用SPSS软件进行统计分析。结果在高中生群体中重度焦虑者占45.5%,中度焦虑者占39.6%,焦虑水平较低者占14.8%;焦虑水平的性别差异有统计学意义,女生高于男生;不同焦虑水平的高中生在E(内外倾)和N(神经质)2个维度上差异有统计学意义;回归分析显示考试焦虑的33.5%是由EPQ中4种人格因素决定的。结论高中生的人格特征与考试焦虑密切相关。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中国校医杂志2009年第04期
中国校医
主办:江苏省预防医学会;中华预防医学会
出版:中国校医杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省徐州市

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