来源:《中国校医》2009年第02期 作者:张艺玲;黄子杰;张海;
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医科大学毕业生应激性生活事件与应对方式调查

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目的探讨医科大学毕业生应激性生活事件与应对方式的关系,为医科大学开展心理卫生教育提供依据。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)和简易应对方式问卷对618名毕业生进行测试。结果生活事件发生的频度前三位依次为考试(就业)失败或不理想、升学或就业有压力、被人误会或错怪;应激量前三位依次为升学或就业有压力、考试(就业)失败或不理想、被人误会或错怪;男女生的积极应对和消极应对的差别均有统计学意义(P<0.01);毕业生对应激性生活事件以采取积极应对的方式为主;毕业生的消极方式与近一年的生活事件的应激总量呈正相关(P<0.01)。结论就业问题是毕业生首要的应激生活事件,对毕业生进行职业教育和心理辅导是十分必要的。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国校医杂志2009年第02期
中国校医
主办:江苏省预防医学会;中华预防医学会
出版:中国校医杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省徐州市

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