来源:《当代修辞学》1992年第06期 作者:黄岳洲;陈本源;
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掌握口语语体的特征 促进听说读写的训练

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<正> 现代汉语的语体可以分为口语语体和书面语体两大类,语文教学中对二者不应该有所偏废。口语在社会交际中有相当重要的作用,是书面语所不能代替的;书面语实际上也是在口语的基础上形成和发展的,是口语的一种加工形式。一个学生要真正学好汉语,就必须把熟练地掌握汉语口语体作为学习中必不可少的一个环节。随着现代社会对交际活动越来越要求高速度、高效率,随着现代化通迅技术、电脑技术的发展和"人机对话"时代的到来,口语语体必将更加广泛、更加频繁地进入各种社会交际领域。因此,切实有效地提高学生对口语语体的理解和表达能力,已经成为广大语文教学工作者的当务之急。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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当代修辞学杂志1992年第06期
当代修辞学
主办:复旦大学
出版:当代修辞学杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:上海市

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