来源:《当代修辞学》1992年第04期 作者:王继红;
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中学修辞格教学改革初探

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<正> 修辞格的教学要求,是列入中学语文教学大纲的。但近年来,不少学生对修辞格学习的兴趣不大,他们往往是为"应试"而学习修辞格的。要从根本上改变这种局面,出路在于改革。其中根本的一条就是:中学修辞格教学不能为"应试"而孤立地进行,而要根据文道统一、学用一致的原则,从语文教学本身的特点和学生的年龄心理特点出发,寓德育、两史一情教育于修辞格教学之中。这就是:(一)应当让学生知道:修辞格是一种魅力深厚的修辞现象,早在三千多年前的甲骨文中就出现了。课文《诗经·硕鼠》是两千多年前的作品,它把贪婪成性的剥削者比喻为硕鼠,既形象又简洁,再恰当不过了。让学生知道这些,既有利于修辞格知识的学习和巩固,又能激发学生的民族自豪感,并由此调动学生的非智力因素——学习汉语修辞格的兴趣和热情。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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当代修辞学杂志1992年第04期
当代修辞学
主办:复旦大学
出版:当代修辞学杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:上海市

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