来源:《当代修辞学》1990年第02期 作者:韩玉民;
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课堂提问言语的修辞例析

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<正> 特级语文教师于漪在教学笔记中,记下一次这样的提问。于老师在提出问题后说: A.这个问题谁来答? 请你试试看! 我们不能小看于老师设计的这两个短句:一个疑问句,一个祈使句,其中蕴藉着巧妙的修辞艺术。试把这两句话稍微变动一下,就变成: B.这个问题谁能答? 你答! A与B两组提问的设计大意相同,但二者的修辞色彩存在着细微差别,会产生不同的课堂效果。首先,看问句。两个问句只差在一个字的选择上,A组问句选择了"来"字,B组的问句选择了"能"字,分别构成了:(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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当代修辞学杂志1990年第02期
当代修辞学
主办:复旦大学
出版:当代修辞学杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:上海市

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