来源:《全球教育展望》2010年第03期 作者:郑毓信;
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国际理论视野下的中国数学教育

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国际数学教育理论研究现正经历一些重要变化,包括研究焦点的转移与研究范式的变化,以及理论与实践关系上的新立场。以此为背景可以引出关于中国数学教育发展的如下意见:第一,研究重点的必要转移;第二,加强总结与反思以促进数学课程改革的深入发展;第三,大力提倡实践工作的新定位:反思性实践。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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全球教育展望杂志2010年第03期
全球教育展望
主办:华东师范大学
出版:全球教育展望杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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