来源:《全球教育展望》2004年第09期 作者:王斌华;
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教师评价模式:微格教学评价法

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微格教学评价由微格教学演变而来。它是一种促进教师专业发展的教师评价方法,具有人少、省时、集中、直观、放松等特征,其操作过程包括设施准备、前期辅导、制定评价表、编写教案、上课录像、实施评价六个步骤。微格教学评价法体现了评价目标相对集中、评价主体多元化、评价反馈全面及时准确、评价效果显著等优点。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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全球教育展望杂志2004年第09期
全球教育展望
主办:华东师范大学
出版:全球教育展望杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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