来源:《实验教学与仪器》2021年第02期 作者:苏文建;
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自制教具在小学科学探究式学习中的应用

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2017年版《义务教育小学科学课程标准》指出,探究式学习是学生学习科学的重要方式。反观现有科学课课堂,发现有些探究活动看似热闹,但其探究效率很低。为此,引入"分析现有实验器材—不断改进—完善实验器材制作方法—进行教具设计与制作"的自制教具应用模式,具有"突破教学难点,提升探究深度;化解实验难点,提高探究效率;增加实验趣味,激发探究兴趣"的优势。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2021年第02期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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