选择字号

基于两则实例的枚举算法教学设计

分享到: 分享到QQ空间

枚举法(也称穷举法),因其算法思路简单易懂,常作为算法学习的入门方法加以介绍。为了让高中生从理性层面理解枚举法的实现过程,同时也让其从感性层面感知枚举法优化的作用,可将"百钱买百鸡"和"爱因斯坦谜题"两则实例引入教学之中,以便引领学生亲历枚举法及其优化的全过程。两则实例具有直观、贴近现实生活的特点,易于激发学生的学习兴趣。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

实验教学与仪器杂志2021年第02期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录