选择字号

小学数学实验教学的方法研究

分享到: 分享到QQ空间

数学实验教学不同于传统意义上的教学,它更关注学生的深度学习和体验知识形成的过程,它的引入不仅可以激发学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性和主动性,而且可以让学生在探究实践中锻炼和培养多种能力。实验教学将数学教学中抽象的理论、概念、定义和规律具体化、形象化,最终在记忆中形成鲜明的表象,符合小学生心理规律。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   

相关文章推荐

实验教学与仪器杂志2020年第06期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录