来源:《实验教学与仪器》2020年第04期 作者:赖小平;
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低年级科学教学应做好“四要”工作

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低年级学生的年龄特点与知识学段目标决定了低年级科学教学要增加活动趣味,突出观察地位,降低教学难度,减少活动容量,一方面可以保护低年级学生对科学的好奇心,激发其探究科学的兴趣,另一方面可以培养他们初步的观察能力和探究能力,提高课堂教学的有效性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2020年第04期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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