来源:《实验教学与仪器》2019年第02期 作者:谢卫平;
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基于VEX机器人教学任务设计有效性的探讨

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在机器人课堂教学中,教师设计的任务应具有代表性、有效性,并能将其他学科概念、理论知识通过机器人实践活动得以运用和升华,从而让学生收获快乐与成功。在VEX机器人教学实践中,可创设趣味情境,激发学生求知欲望,合理设计课堂任务,注重过程成长,培养发散思维与创新能力,并保证机器人教学任务设计的有效性。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2019年第02期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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