来源:《实验教学与仪器》2017年第S2期 作者:黄秀英;
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依托网络教研促进教师专业化发展的理论分析

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网络教研是时下流行的教研行为,对于提高教师专业化水平具有很大的作用。网络教研需要以建构主义学习理论、学习共同体理论等为指导,围绕"确保良好的硬件环境、转变教师观念"等策略加以实施,以便取得令人满意的教研效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2017年第S2期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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