来源:《实验教学与仪器》2017年第S2期 作者:杨武贤;
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初中物理演示实验的改进

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虽然初中学生的好奇心强,但是认知能力有限。积极开展物理实验教学,不仅能培养学生的观察能力、思维能力、动手能力,还能激发学生的创新意识和学习兴趣。初中物理教材中有些传统的物理演示实验效果不佳,为了让这些演示实验现象更明显、操作更简便、成功率更高、且富有趣味性,可对一些演示实验进行改进。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2017年第S2期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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