来源:《实验教学与仪器》2017年第S1期 作者:吴燕平;林云娥;
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“空气有重量吗”一课的教学分析

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实验是学习科学的重要手段之一,做实验可以激发学生学习科学的兴趣,培养学生的科学素养。"空气有重量吗"一课根据教材内容编排意图及学生的实际情况,重点是解决学生在实验操作中器材存在的不方便、不安全及科学性的问题。在教学中活用教材,创新教具,可以提高学生分组探究的实效,真正实现课堂的有效性。同时,在教学中巧设过程,可以激活学生思维,达成教学目标。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2017年第S1期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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