来源:《实验教学与仪器》2017年第S1期 作者:陈永飞;
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发挥“下水实验”功效 提高课堂实验效率

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实验教学是科学探究活动的重要组成部分,而教师课前的"下水实验"对于提高整个探究活动的有效性起到了积极作用。教师课前的"下水实验"有利于优选实验材料,弥补材料缺陷;有利于了解实验过程,预测实验问题;有利于优化实验时间,完善实验方案;有利于降低实验难度,突破实验难点。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2017年第S1期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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