来源:《实验教学与仪器》2017年第02期 作者:沈福鑫;
选择字号

初中理化生实验操作考试的公平性研究

分享到: 分享到QQ空间

目前,初中理化生实验操作考试成为衡量初中毕业生实验操作能力的主要措施,并成为各级教育部门和学校每年的常规性工作之一。从实施效果看,虽然成绩很大,但也存在有待完善之处,如城乡条件的差异、师资水平的差异、评判的差异等。为提高考试的科学性,应采取完善实验条件、加强师资实验技能培训、统一评分标准等措施。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

实验教学与仪器杂志2017年第02期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录