来源:《实验教学与仪器》2017年第02期 作者:马小辉;吴志强;
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基于科学探究的初中化学双轨教学模式研究

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信息技术的高速发展使现代教育面临新的挑战,教师应该主动适应各种新技术,并运用新技术来教学、沟通和测评,将数字化策略融入学生的学习和生活中,在以学生为中心的学习方式中充当导师引导学生、辅导学生、鼓励学生。在双轨教学论指导下的基于科学探究的初中化学双轨教学模式是当前正在探索的一种新的教学模式。对该教学模式进行研究,可以为适应未来教育的发展趋势提供一些思考和借鉴。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2017年第02期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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