来源:《实验教学与仪器》2016年第12期 作者:唐金华;
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心理健康教育在生物实验教学中的渗透

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由于中学生存在的心理问题较多,对学习和生活产生了不同程度的影响。中学生在完成生物实验过程中的心理问题有种种表现,如懒惰退缩型、好动冲动型、虚荣自恋型、社交恐慌型等。因此,在中学生物实验教学中渗透心理健康教育有着重要的作用。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2016年第12期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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