来源:《实验教学与仪器》2016年第12期 作者:范章月;
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对“碱的性质”教学中实验意外的处理和对比

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科学课堂的实验活动很多,难免遇到意外。"碱的性质"一课在演示实验环节也难免遇到意外,对出现的意外,不同的教师采取了不同方式的处理。教师应对实验意外的正确态度与有效教学策略,可以帮助学生形成严谨的科学态度,培养探究的持续热情,引发认知的升华。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2016年第12期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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