来源:《实验教学与仪器》2015年第11期 作者:王维国;
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基于数字化实验系统的动量定理演示实验设计

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<正>动量定理是力学的重要规律之一,其在人教版新课程教材中的呈现方式是,先由匀变速直线运动规律和牛顿第二定律推导出动量定理表达式;然后说明当物体受到变力作非匀变速运动时,可把过程细分为很多的微元(短暂过程),每个微元都可以近似地看做匀变速运动;将应用于每个微元的关系式进行累加,就能得到用平均作用力表示的动量定理表达式。教学实践证明,这一呈现方式由于缺乏实验的支持,即纯粹的理论推导往往造成了学生认知上的困难,遂至(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2015年第11期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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