来源:《实验教学与仪器》2015年第11期 作者:孟艳;刘翠;庄启亚;
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V形图“实验报告”在化学实验中的应用

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<正>化学是一门以实验为基础的自然科学。学生通过实验体验科学研究的过程,培养实践操作能力。一般而言,学生需要以书面实验报告的形式将实验过程和结果记录下来,将理论知识与实践联系起来,进行有意义的学习。让学生把自己的理论知识付诸实践,促进学生有意义的学习。然而,传统实验报告并未发挥有效作用。学生无法建立自己原有知识与在实验中产生的新信息之间的联系。勒夫特(Luft)指出V形图是以学生为中心,并能有效帮助学生完善实验报(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2015年第11期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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