来源:《实验教学与仪器》2015年第03期 作者:钟全法;
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提高初中实验室使用功能有效性的实践与探索

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<正>初中实验室一般由理化生实验室构成,它们既是学生获得直接知识的教学场所,也是学校进行实践教学的主要基地,对提高学生的学习兴趣,促其深刻理解和牢固掌握课堂知识,培养其操作实验的基本技能和技巧,树立其创新精神,提高其实践能力,以及使其获得研究科学的方法和能力均具有特殊作用。那么,学校应如何充分利用现有资源发挥实验室的功能,提高其使用效率呢?对此,笔者所在学校在"配""管""用"3方面进行了以下探索与实践。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2015年第03期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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