来源:《实验教学与仪器》2015年第03期 作者:宁志强;
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“观察‘宝贝’”一课教学活动的改进

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<正>"教材无非是个例子。"这是叶圣陶先生早就提出来的。在教学教科版三年级上册"观察‘宝贝’"一课时,笔者对这句话更是深有感触:若不加设计、不加改进地按部就班去利用教材进行教学,就会感觉很别扭,更会把充满生机和灵性的科学课活动变成沉闷、乏味的教学活动。因而,只有创造性地使用教材,才能使教学活动真正生动起来、丰富起来。下面就"观察‘宝贝’"一课谈谈笔者的教学改进。对于刚刚接触科学课程的三年级学生来说,科(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2015年第03期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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