来源:《实验教学与仪器》2010年第10期 作者:周改英;
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新课程化学实验教学与研究存在的问题分析

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<正>以培养学生科学素养为主旨的化学课程改革实施以后,人们把"实验与探究能力"作为4种学习能力之首提出。要有效落实化学课程这一培养目标,就要引导教师改变传统课程过于注重文本知识技能传授学习的倾向,强调通过实验探究教学来促进三维目标的落实,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系实际和形成科学价值观的过程。但实施新课改以来的课堂教学与教学研究中存在的问题,无不在提醒人们:中学化学实验教学呈显弱化趋势,存在着许多亟待解决的理念认(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2010年第10期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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