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初中电学学具的探索

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<正>长期以来,电学部分都是学生难学、教师难教。经过仔细分析,笔者发现主要原因是学生的生活经验积累中相当缺乏对"电"的直观性接触,对简单电路的基本结构非常陌生,因此学习时不容易产生共鸣。另外,由于班多人多,学生获得实验的机会少,教师在电学中的趣味活动也不够,不能调动起学习兴趣。这些都使电学学习成了难以突破的瓶颈。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2009年第S2期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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