来源:《实验教学与仪器》2008年第03期 作者:王梅南;
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开展探究实验教学 发展学生学习能力

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<正> 学生实验能力的培养一直是物理、化学等学科所强调和努力的。随着新课程的实施,科学探究对学生实验能力的培养提出了更高的要求。因为新课程的基本理念之一是突出科学探究,其过程一般由提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素组成。在这一过程中,可以围绕实验(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2008年第03期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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