来源:《实验教学与仪器》2006年第03期 作者:王素兰;
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实验装置图能唤起学生的再现性思维

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<正>实验装置图能把抽象的学习内容形象化、具体化,学生通过观察和实际操作,在大脑中留下痕迹,把知识形象地储存在记忆的仓库里。即使时间长了,有关文字信息遗忘了,凭借装置图的特征仍可以唤起学生再现思维,把所学知识从头脑中提取出来。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2006年第03期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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