来源:《实验教学与仪器》2004年第12期 作者:贾建刚
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浅议探究活动中的教师控制

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<正> 探究活动是科学教学的主要形式,从某种意义上讲,探究活动的效果直接影响着整个科学课程的教学效果。影响探究活动的因素有很多,本文主要从探究活动中教师控制这个角度出发,思考如何有效地提高探究活动的效果。就一个完整的探究活动而言,应包含以下环节:确定研究的主题、提出研究问题、寻找合适的材料、制定探究计划、实验结果、分析实验现象、得出一定的结论等。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2004年第12期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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