来源:《实验教学与仪器》2004年第12期 作者:徐吉志,李霞
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谈自然课的结课艺术

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<正> 精彩的新课引入,能产生“课伊始,趣已生”的效果。同样,巧妙的结尾不仅可以达到“课虽尽,趣犹存”的境界,而且还可以对教学内容、教学活动起到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用。笔者结合几年来的教学经验,谈一下自然课的结课艺术。一、巧设悬念悬念是电影、戏剧、评书、小说等艺术创作中常常采用的艺术手法。通过这种艺术手法,把读者、观众的思绪“悬”了起来,从而产生猜测、期待、渴望等一系列心理状(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2004年第12期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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