来源:《实验教学与仪器》1996年第05期 作者:康诚立
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用电教手段优化历史课堂教学

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<正> 随着科学技术的日益发展,把电化教学手段引进历史课堂,已经成为历史教学改革和发展的方向。历史知识具有过去性、形象性和具体性等特点,若停留在传统的板书、图示、模型、挂图等教学手段上,难以把众多的历史事件、历史人物和历史现象呈现在学生面前,引起学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志1996年第05期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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