来源:《实验教学与仪器》1996年第05期 作者:柴东芳
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浅谈温度影响化学平衡的一个实验

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<正> 1 问题的提出 在中学化学实验教学中,以二氧化氮转化为四氧化二氮的可逆反应为例,通过观察气体的颜色变比,得到温度对化学平衡的影响结论。出于二氧化氮为气体,它的制取、收集、存放,都有一定的困难;又由于二氧化氮为有毒气体,在实验过程中,因操作不当和装置密封不良,均会造成空气污染,进而危害师生的健康。所以,这个实验对实验室仪器设备的要求较高,不利于一些实验条件较差、经费紧张的学校开设这项实验。徐伶针对这个问题作了(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志1996年第05期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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