来源:《试题与研究》2002年第10期 作者:叶勇;
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化学习题教学中的“反思”

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<正> 在化学教学中,怎样提高学生的解题能力?如何培养学生的思维品质?这是值得认真研究的问题。本文结合笔者的教学体会,着重就其中的一个重要环节——解题后的反思作一探讨,以求抛砖引玉。一、反思题目特征,培养思维的深刻性思维的深刻性表现在能透过表面现象和外部联系,揭露事物的本质,进而深入地思考问题。解完一道题后,再审视题目特征,抓住本质的东西,进而通(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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试题与研究杂志2002年第10期
试题与研究
主办:《中学生学习报》社有限公司
出版:试题与研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:河南省郑州市

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