来源:《少年儿童研究》2012年第02期 作者:王伟莉;
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集体备课对教师的积极意义

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<正>作为教师合作研讨的一种有效形式,集体备课逐渐成为幼儿园教研活动的重点。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机结合起来,取长补短,有效避免教师个体研究势单力薄的情况,减少教学中的失误,成为教师之间(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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少年儿童研究杂志2012年第02期
少年儿童研究
主办:中国青少年研究中心;中国少年先锋队工作学会;中国青年政治学院
出版:少年儿童研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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