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悖论质疑一例(初三)

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<正>"悖论",是指相互矛盾的结论,教学中,"悖论"强有力的激趣作用,历来被许多教师看重,但"悖论"的"诡辩性"却决定了质疑"悖论"需要一定的数学素养和钻研精神.现仅就一道中考题为例作一说明。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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数理天地(初中版)杂志2005年第06期
数理天地(初中版)
主办:中国优选法统筹法与经济数学研究会
出版:数理天地(初中版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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