来源:《音乐艺术(上海音乐学院学报)》1988年第02期 作者:琼·莫法特 ,史海燕
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踏板运用的艺术性与科学性

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<正> 作为钢琴老师,我们常为学生们手的条件,连断奏法,以及手腕和手臂的参与运动而操心。然而,如果对学生的脚不予同等关注的话,我们就失职了。因为踏板的运用既能使一首乐曲变得华美,也能使之一败涂地。总之,脚应像手一样敏捷。为了教学生有效地使用踏板。我们有必要使他们的脚受到技术训练,正如我们训练他们的手,手指、手腕、手臂一样。学生们喜欢使用制音踏板。他们也许不知泛音共振。仅知运用踏板能使其弹奏的作品声音饱满。由于学生们不管作曲家的要求而随意运用踏板,我们有必要为他们明确划分规准如何使用踏板,必须训练学生的听觉,头脑和脚,至使他们在使用踏板(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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音乐艺术(上海音乐学院学报)杂志1988年第02期
音乐艺术(上海音乐学院学报)
主办:上海音乐学院
出版:音乐艺术(上海音乐学院学报)杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:上海市

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