来源:《中国青年科技》2008年第12期 作者:甄洁;
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试论有效输入和积极输出对大学英语听说教学的启示

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听说能力是大学英语教学的培养重点之一。本文在介绍了语言输入与输出理论以及传统听力教学所存在的弊端的基础上,提出了英语听说教学中应注重的两个方面——有效输入与积极输出,并进一步探讨了提高听说教学中材料输入的有效性及增加学生英语输出的可行性办法。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国青年科技杂志2008年第12期
中国青年科技
主办:中国青基会
出版:中国青年科技杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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